地域の方からたくさんのさつまいもをいただいたので、「秋を味わおう」をテーマに、もみがらを燃やして焼き芋にしました。

さつまいもを水でぬらし、キッチンペーパー→アルミホイルの順でつつみました。

全体があたたかくなってからいもを中に入れて、じっくりと焼きました。

火をつけてから約5時間、いもを入れてから約2時間半ほどで完成！

できた焼き芋は、帰る前にみんなで美味しくいただきました🍠

これで来週の学力診断テストも頑張れそうです！

今日は1年生が校外学習、2年生が職場体験で、学校には3年生だけしかいない1日となりました。

3時間はしっかりと勉強し、4時間目はちょっと息抜き😌

久しぶりの学年レクリエーションで盛り上がりました。

来週の学力診断テストに向けてケガをするわけにはいかないので、今回はペットボトルを使った4つの競技にクラス対抗で取り組みました。

「キャップ積み」では、ペットボトルキャップをどれだけ積めるかを競いました。

「チキンレース」では、ペットボトルキャップを指ではじき、テーブルから落とさずに、どれだけ奥にとばせるかを競いました。

「ペットボトルフリップ」では、水の入ったペットボトルを空中で1回転させて、何回立てることができるかを競いました。

「ペットボトルダーツ」では、一定の高さから割り箸を落とし、ペットボトルに入った数を競いました。

地味なレクリエーションではありましたが、笑い声や歓声があふれ、ほっこり楽しいひとときになりました☺️

ヤスサキグルメ館江守店では、賞味期限が近いパンのバーコードを張り替えていました。

ハイブリッドサロンピースでは、生徒がお互いにシャンプーをしていました。

フラワーレストパティオでは、お客様に頼まれたお花を丁寧に包んでいました。

はぐくみでは、新たに野菜を植えるために、土に生えた苔を取っていました。

わいわいポケットでは、ねじを外してリサイクル作業に取り組んでいました。

今日は学校では見たことのない生徒の姿が見られました。

明日もどんな姿が見られるか楽しみです。

新鮮館やしろ店では、きゅうりの袋詰めの作業をしていました。

足羽山動物園では、インコ舎とハピジャンで動物たちのお世話をしました。

ココスでは接客と調理の仕事を体験していました。

どの職場も充実した顔で取り組んでいました。

あさむつ苑では、コミュニケーションに関するお話を真剣に聞きました。

ローソン門前店では、レジ接客を体験していました。

岩本屋やしろ店では、煮卵の仕込みやラーメンの提供をしていました。

ヤマダ電機福井本店では、品出しを体験していました。

MEGAドンキでは、お菓子の品出しを体験していました。

福井愛育病院では、医療器具の洗浄や粉ミルクづくりをしていました。

海鮮アトムでは、皿洗いをしていました。

みんな、学校では体験できない貴重な時間を過ごしていました。ありがたいです。

ひらざわハートクリニック訪問看護では、脈拍の計測を教わっていました。

DCM社北店、PLANT-３清水店では、品出し作業をしていました。

自然史博物館では、標本の整理を行っていました。

エステティックジュビランでは、看板を丁寧に作っていました。

クリーニング白洋舎では、衣類を畳む作業をしていました。

文化財保護センターでは、勾玉作りを行っていました。明日、来校する小学生に教えるようです。

どの事業所の生徒も、一生懸命取り組んでいました！

ジャパンポリマークでは、熱転写ラベルの圧着防止作業を体験していました。

介護センターわかばでは利用者さんにお茶を出したり髪の毛を乾かしたりする体験をしていました。

ＶＯＷＷＯＷでは犬に餌をあげたり飼育道具を洗ったりする作業をしていました。

運動公園事務所ではテニスネットのたたみ方やテニスコートの補修方法を学んでいました。

シャトレーゼではお菓子の個包装を体験していました。

８番ラーメンではテーブルの除菌や食器の後片付けを体験していました。

ヘアープロデュース オル・オルでは清掃やヘアードライヤーのセットなどを体験していました。

佐川急便では荷物の仕分け作業を体験していました。

みんな一生懸命取り組んでいました、明日も頑張りましょう。

5月の社南地区探検での学びを社南小学校の３年生に伝えに行きました。

この地区には、歴史ある建物や豊かな自然がたくさんあります。

探検を通して知った見どころ、仲間と話し合うなかで見えてきた地区の魅力や課題を、小学３年生にも伝わるようなスライドや原稿にするため、試行錯誤を重ねてきました。

至民中学校の総合的な学習の時間についての説明をしています。

地域の魅力を伝えています。

時にはクイズを挟んで、話に惹きつけます。

質問や感想を言ってくれる子もいます。

優しく話しかけています。

輪になってレクリエーションもしました。

練習の時とは違って、小学生が目の前にいるので、いっそう張り切って話す姿が見られました。

地域の魅力と課題については、大野の郊外学習を経て再び向き合っていきます。