連日、暑い日が続いていますが、学校の施設員さんのお仕事を紹介します。 今日は、熱中症対策もあって朝の時間帯に、除草剤をまきます。 除草剤をまくだけでなく、準備や後始末もあり、大変な作業です。                       「至民中学校は、他の学校よりも敷地が広いので、何をするにしても一苦労」と話されていました。他にも、９月の体育祭に向けて、グラウンドの草取りもされています。 グラウンドを使う際には、お世話になっていることを心に留めることができる人でありたいです。                       至民坂の法面（のりめん）もきれいになっています。感謝です。          

こんにちは。暑い日が続いています。皆様いかがお過ごしですか。 今年の夏休みは読書に勤しみたい。 昨日久しぶりに書店を訪れました。本を買う＝読んだ気になる　のが悪い癖の私。 そこで、昨日買った本はすぐ読み始めました。 歌人俵万智さんの「生きる言葉」です。   他にも買った本があるので、スピード最優先です。 同い年の福井ゆかりの方の本を読み飛ばすのは気が引けるのですが。 読後に残っている印象は １．短歌の中に「も」を使うときは十分気をつける。→曖昧さを排除することで言いたいことがぼやけない。 　　(例）「他にも買った本があるので」より（も）「他に買った本があるので」の方が確かにシャープか。 ２．五七五七七の三十一音という短い詩型であっても情報を詰め込みすぎない。 　　詰め込むだけ詰め込むことで短歌の奥行きと幅が増すと思っていたのに…。 　　表現したいことを絞り込んでそれを伝えるのが最優先…。 　　さすが、現代短歌の旗手は違う。 ３．書き言葉(特にメール）において、「。」(句点）は読む相手に強い印象を残す。 　　→「言い切る・断言する」ことで、反論を許さない印象を与える。 　　文末に「。」をつけるのは、当たり前な...

社会科エリア内にある資料コーナーを整理し、見やすくなるようにリニューアルしました。このコーナーにはカカオ豆などの植物やアルミニウムの原料であるボーキサイトなどの鉱石、さら砂漠の砂などの土壌のほんものをみることができます。 他にも、歴史に関する資料のレプリカもいろいろあります。生徒の皆さんはもちろん、保護者の方も機会がありましたら、社会科エリアにおいでいただきご覧ください。

７月は、3年生が進めています。 ８月に1、2年生が加わったときにスムーズに活動が進められるように頑張っています。   まずは、どんな体験にすると来た人が楽しめるのかを話し合いました。 例えば、みんなの役割、体験活動のルール、準備するもの、作るものについて、事細かに決めていきました。来た人は楽しくなって、自分たちも充実感が味わえる体験にしたい。願いは、みんな同じです。   この写真をご覧ください。 体験に使う小道具を作るための設計図です。 数学で学んだ知識を活かして、リーダーが書き上げたものです。 お見事‼️   早速、一枚の段ボールに線を引いて、切って組み立ててみます。 アイデア豊富でチームワークのいい３年生、頼もしいことです。   今日お見せした制作物はほんの一部です。 お楽しみに😊          

　３年生、試行錯誤中…    よりよい体験のために真剣な眼差しが！ 　イエロークラスター体験部門 　レッドクラスター応援部門 貴重な夏休み　みんなのために　自分たちのために　活動しています。 楽しんで取り組む姿とってもいいです。 　

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