修学旅行最終日、あいにくの朝から雨。しかし、生徒たちは朝から元気に活動しています。
最終日の本日は、クラス別研修。各クラスで訪問地を決めて、訪問しました。
朝のビュッフェ形式の朝食は、2日目でなれており、配膳も食事もスムーズでした。
クラス別研修はバスで移動です。昨日が雨でなくて、本当によかったです。
1組は、東京タワーと湯島天神に行きました。
昼食もクラスごとに食べて、13:30の北陸新幹線で東京を後にします。
修学旅行最終日、あいにくの朝から雨。しかし、生徒たちは朝から元気に活動しています。
最終日の本日は、クラス別研修。各クラスで訪問地を決めて、訪問しました。
朝のビュッフェ形式の朝食は、2日目でなれており、配膳も食事もスムーズでした。
クラス別研修はバスで移動です。昨日が雨でなくて、本当によかったです。
1組は、東京タワーと湯島天神に行きました。
昼食もクラスごとに食べて、13:30の北陸新幹線で東京を後にします。
入学してはじめての校外学習に行ってきました!
時間までに全員が集合して、出発式の司会を務めた風紀委員の話もしっかり聴くことができました!
判別活動が終了して、全員無事に舞浜駅に集合できました。
いよいよ楽しみにしているディズニーです。今年は、ランドとシーに分かれての体験になります。
時間いっぱい楽しんでいこう!
5月20日 1、2時間目
日本赤十字社の救命指導員の方に来ていただきました。
心肺蘇生法や怪我の手当の仕方を教えていただきました。
大きな三角巾を汚れた地面に置くことなく、帯状に折る方法
きつく締めて傷口を止血できるけれども、すぐにほどける結び方
心臓マッサージは胸が5センチはへこむくらい両手で押すこと
へこみがもどってから再び押すこと
AEDのスイッチを押すときには離れること
誰かの命を守るために大切なことを教えていただきました。
至民中学校では防災週間に入っています。
今後、防災道徳や避難訓練などを予定しています。
本日、生徒たちの素敵なアイデアから生まれた「中庭ランチ会」が開催されました。いつもは教室で食べる給食ですが、この日はみんなが思い思いのお気に入りの場所に集まり、特別なランチタイムを過ごしました。
実はこのランチ会、あるきっかけから始まった生徒発案のプロジェクトです。本校の校舎を設計してくださった建築家の柳川奈奈さんから、校舎のデザインや空間に込められた「生徒たちにこんな風に過ごしてほしい」という温かい思いを伺う機会がありました。そのお話に深く感銘を受けた生徒たちが、「柳川さんが込めてくれた思いを、自分たちの手でカタチにしたい!」「この素敵な中庭を、もっとみんなの笑顔でいっぱいにしたい」と考え、このランチ会を企画・提案してくれたのです。
中庭のあちこちから楽しそうな笑い声が聞こえ、空間と生徒たちの笑顔が見事に調和した、温かい時間が流れていました。自分たちの学ぶ環境に愛着を持ち、主体的に学校生活を豊かにしようとする生徒たちの姿に、大きな成長を感じる一日となりました。
企画してくれた生徒のみなさん、素敵な時間をありがとう!
いぬい
修学旅行2日目がスタートしました。
朝はビュッフェでみんなそれぞれに食べられるもんをしっかりと食べていました。
朝食の後は、身支度を整えて判別活動出発です。新浦安駅までは、クラスごとにまとまっての移動です。充実した判別活動になるといいですね♪午後、無事に浦安に集合して欲しいです。
修学旅行1日目、午後、テーマ別研修で7つのコースに分かれての研修でした。先端技術コースでは、お台場でPALETTE RIDEというトヨタの自動運転システムのバスに乗りプロムナード公園を一周しました。外苑前のTEPIA先端技術館で、自動ロボットやAI技術など、先端の技術に触れていました。難しいとこともありましたが、生徒たちは楽しそうに取り組んでいました♪
金沢駅で乗り換えて、東京へ向かっています。
友達とおしゃべりやカードゲームで盛り上がっています!
3年生の東京に向けた修学旅行出発します。
3年生全員参加。みんなよい笑顔で、ワクワクしています♪
本校の特別支援学級では、自立活動の一環として、4月から先生方へのインタビュー活動に取り組んできました。
「好きな食べ物は?」「好きなスポーツは?」「好きな動物は?」と、実際に先生方にインタビューを行いました。最初は緊張していた様子もありましたが、回数を重ねるごとに少しずつ自信をつけ、笑顔で会話をする姿が増えていきました。
そして今回、そのインタビュー内容をもとに「先生紹介ポスター」を作成しました!
ポスターには、先生方の写真や紹介文、イラストなどが丁寧にまとめられており、生徒たちの工夫や個性がたくさん詰まっています。色画用紙を使っているため、とても色鮮やかで、掲示板の前を通ると自然と目を引きます。
実際に、通りがかった生徒たちが「これは何だろう?」と足を止め、興味深そうに見ている姿が見られます。特に掲示場所の近くが3年生の自教室ということもあり、3年生がよく見てくれています。
「先生って○○が好きだったんだ!」
「意外!」
「知らなかった!」
そんな声も聞こえてきて、ポスターを通して先生方の新たな一面を知り、驚いている様子がとても印象的でした。
今回の活動では、インタビューを通したコミュニケーション力だけでなく、相手の話を聞く力、情報をまとめる力、そして“相手に伝わるように表現する力”も育まれています。
生徒たちが一生懸命作ったポスターです。学校へお越しの際や近くを通りがかった際は、ぜひ足を止めてご覧ください!