22日(土)、福井県中学生創造ものづくり教育フェアの創造アイデアロボットコンテストが県立科学技術高校の体育館で開催されました。
本校からは、基礎部門２チームと応用発展部門２チームが参加しました。
どのチームも、今日まで試行錯誤を行い創りあげたロボットを駆使して大会に臨んでいました。
結果は、応用発展部門で１位と２位に入賞し、１２月に静岡県で開催される創造アイデアロボットコンテスト東海北陸大会に２チームが参加することになりました。また、２週間さらに確実にロボットが動くように調整をしていくのではと思います。本当におめでとうございます。
福井大学連合教職大学院のエジプト教員の研修のために、本校に１５名のエジプト教員と３名の通訳、４名の大学関係者が来校されました。
本校の取り組みを説明のあと、１年生の社会科の授業に参加していただき、学校の様子を見ていただきました。
社会科ではSDRsをもとに、「子どもが輝くアフリカ」をプロデュースするためにどのような取り組みをしていくとよいかを考える授業でした。そこで、エジプトの先生を班に入っていただき、生の声を聞き、考えを深めていく活動をしていました。
生徒たちは、臆することなく、はじめから言葉の壁を越えて、積極的に質問し、多くの情報を聞き出していました。このような活動に、しっかりと活動できる生徒たち、本当に”すごい”の一言でした。これだけのコミュニケーションスキルは、あと２年でどこまで成長できるだろうととても楽しみになりました。
本日は定期テスト1日目です。
朝、生徒が登校する時には、きれいな虹が見えました。
幸先が良さそうですね。
ダブルレインボーでした。
真剣にテストに向かっています。
昨年、本校の３年生がデザインしたそばのキャラクターのイラストが、越前市の蕎麦屋さんの「宗近」さんが採用に採用していただき、梱包の側面に貼るシールになりました。
本日は、その取材のため宗近の４代目宗近鉄也氏が来校されました。
「宗近」さんのお歳暮の段ボールの側面にこのシールが貼られるそうです。
宗近さんは、生徒たち（子どもたち）が、伝統的な郷土料理の「越前そば」に少しでも関心をもってくれることが大変うれしいと仰っていました。
今年、卒業した高校生も２人来て、話をしていました。
在校生からは、今年は２学年全員でそばのキャラクターを制作した事を紹介していました。
今年も、何らかの形でイラストを使ってくれるそうです。楽しみです。
このように、地元の企業さんが生徒の意見や作品を取り入れていただき、社会活動に参画させていただけることは、生徒たちにとって大変貴重な経験になり、本当にありがたいです。
３学年の進学説明会を開催しました。
多くの保護者が来校され、生徒と一緒に話を聞いていただきました。
今後の入試の手続きや受験に取り組む心得など、３年生の進路担当者から話がありました。
進路選択の時が迫ってきました。夢に向かって、最善の選択をできるといいです。
ガンバレ、至民中生！
２学期生徒総会が行われました。
第１部は、各委員会の活動目標と活動内容についてでした。こちらは、先週ミニ生徒総会をクラスターで行い、多くの意見や提案を各委員会に報告していたので、滞りなく終わりました。
第２部では、「どんな中学生になりたいか」についてクラスターセッションを行い、話を進めました。クラスターごとの縦割りグループで付箋を使いながら話し合い、多くの意見が出されていました。各クラスターの代表発表では、それぞれのクラスターの副クラスター長が意見を吸い上げ、発表班を決めていました。発表された意見では、「まわりを見て行動できる至民中生」や「挨拶がしっかりできる至民中生」など多くの意見が出ました。これらの意見を中央委委員で整理して、２学期生徒会が中心となって取り組む活動を考えていく予定です。
１０：００から至民中マルシェ。
まちづくりの生徒たちは、お米の販売とクイズのスタンプラリー。
美術部の生徒たちは、自分たちの作品を販売。
お米（学校田のいちほまれ）は、８分で完売。
地域の方の野菜やアクセサリーの出店など楽しいお店がいくつも出ていました。
シール貼りの下準備も、和気あいあいと進めていました。
いちほまれ、８分で完売。
マルシェのスタート、まちづくり委員の山田君が挨拶。
美術部のいろいろな作品の販売。
まちづくり委員は募金の活動も。
ＰＴＡの役員さんは、制服・体操服のリサイクルバザーを。
社南小学校からは、缶バッチの作成が。
ここに参加した生徒たちは、地域とのつながりを肌で感じ、いつの日か大人になったときに、それぞれの地区で、このような人とのつながりがある活動をしていってくれるのだろうと強く感じました。参加していた生徒たちの表情はとても素敵でした。
本日、福井県児童科学館（エンゼルランドふくい）で、青少年のための科学の祭典があり、科学情報部の生徒たちがブースを出し参加していました。
「すっとびロケットをつくろう！」のテーマで、スーパーボールとストローを使ったロケットの模型をつくっていました。
大反響で、小さなお子さんが次から次へとブースにきて、科学情報部の生徒たちは大忙しでした。
作り方の説明は、とても丁寧でした。作り終わった後に、子どもたちからの「ありがとう」という言葉にとても嬉しそうな様子が印象的でした。
休憩の時には、いろいろなブースをまわって、科学ごころをくすぐられとても満足そうでした。
このまま手を離すと、ストローロケットが飛び出します。
福井大学からもいくつものブースがでていました。
教職大学院で、本校を拠点校にしている先生。「水晶標本」をつくっていました。
本校にＣＳＴできている大学生。液体窒素で「－１９６℃の世界」をつくっていました。
「上手な感情のコントロール～なんだかイライラ！この怒りどうにかなる？～」をテーマに学校保健委員会を開催しました。講師に、夢みらい館・さばえ館長、株式会社For Smile代表取締役の加藤裕美様をお迎えしました。
講演のトークセッションでは保健委員会から２年生の中野さん、笈田さん、久武さんが壇上にあがり､講師の先生からの感情に関する質問に素直に答えていました。
イライラの「怒り」は２次感情で、「眠いやだるい、辛い、悲しい、もどかしい」などのネガティブな１次感情が増幅されて出てくるのもなので、そのネガティブ感情をため込まないようにすること、また、怒りの程度を点数で表したり、怒りを言葉にして相手に伝えるなどのコントロール方法を学ぶことができました。
イライラしているときには、「自分はどんな気持ち？」と気づき、おきていることのとらえ方を変えて、心を落ち着かせる習慣をもとうと思いました。
生徒の感想より
◎「いろいろなイライラするできごとも、その中に別の感情がかくれていることに気づきました。また、その気持ちをちゃんと言葉にして伝えないと相手はわかってくれないんだなと思いました。これからは、今日学んだことをいかしていきたいです。」
◎「私は今日の授業を受けて、怒りには悲しみや心配、不安などの感情があることを知りました。相手に何で怒っているのか言葉にして伝えることが大切だとわかりました。これからイライラした時は、その場から離れてリフレッシュしようと思いました。」
本日、明日と３年生は学力診断テストです。１，２年生は同時刻に確認テストをしています。
今朝は、今年一番の冷え込みでしたが、生徒たちはそれにひるむことなく、テストに向かっていました。
どの教室も､集中して問題に取り組む様子が見られました。
今までの努力の成果をしっかりと出し、自分の進路実現に向けて進んでいってほしいと思います。